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中華蘇維埃中央政府定都瑞京（今瑞金市）；八一起義在南昌；星星之火可以燎原在井岡山；無產(chǎn)階級新型人民軍隊建立于三灣（永新縣境內(nèi)）……江西有著得天獨厚的紅色資源優(yōu)勢。    

涉及學科：語文、歷史、思想政治......    

研學方式：瞻仰紅色場館，聆聽英雄故事，重走紅軍路，學唱紅歌，讀紅色家書，觀看紅色電影，勵志講座等。    

研學目標：學習紅色經(jīng)典文學，提升人文底蘊；弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神；體驗革命生活，了解革命歷史，培養(yǎng)愛國情懷，傳承紅色基因。

習總書記說：“綠水青山就是金山銀山?！苯饔腥珖谝坏蛾柡腥珖竺街坏膹]山……江西的青山綠水“獨好風光”保留著眾多近乎原始的自然生態(tài)。    

涉及學科：地理、生物、科學、藝術(shù)......    

研學方式：游覽江河湖泊、奇峰怪石，認識生態(tài)平衡，學習垃圾分類，撰寫自然觀察筆記，設(shè)計環(huán)保海報，制作動植物標本等......   

研學目標：觀賞自然美景，感受大自然奇妙，探索自然奇觀成因和動植物奧秘；熱愛大自然，踐行環(huán)保理念；實踐學科知識、促進科學精神、勇于探究、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)的提升。    

江西歷史悠久，人文底蘊豐厚，王安石、朱耷、文天祥……名人薈萃，數(shù)不勝數(shù)；豫章文化、廬陵文化、臨川文化、陶瓷文化獨樹一幟，經(jīng)典永恒；滕王閣、擬峴臺、潯陽樓家喻戶曉，婦孺皆知。

涉及學科：語文、歷史、思想政治、藝術(shù)......

研學方式：探尋歷史古跡，走近歷史名人；學唱戲曲，習漢族禮儀，體驗民俗、游藝與雜技等非物質(zhì)文化。

研學目標：提升人文底蘊，增強人文積淀；體驗非遺，了解民族文化，提升國家和民族認同感；實踐創(chuàng)造，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化。

藍色科技發(fā)展課程主要包含“科技類”和“社會發(fā)展類”兩種?！翱萍碱悺币劳杏诳萍拣^、海洋館、科研機構(gòu)、高等院校、國家重大工程等場所，開展航空科技、VR、AR、人工智能技術(shù)等研學活動；“社會發(fā)展類”研學主要依托于城市規(guī)劃展覽館、先進文體設(shè)施基地等，開展系列研學活動。

涉及學科：數(shù)學、物理、化學、生物、科學、信息技術(shù)......

研學方式：操作科學實驗，觀察模型、3D打印、無人機等先進技術(shù)應(yīng)用，互動體驗，撰寫科技學術(shù)報告等。

研學目標：接觸我國先進科技，增強國家自豪感；崇尚科學，提升創(chuàng)新能力；樹立為國家和家鄉(xiāng)建設(shè)而努力學習，不斷突破自我的意識。

金色工農(nóng)業(yè)實踐課程主要包含“農(nóng)業(yè)類”和“地理類”兩種。“農(nóng)業(yè)類”課程依托于現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)博園、農(nóng)家樂等開展活動，包括古代農(nóng)業(yè)文明和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)文明兩大方向；“地理類”課程主要依托自然和人文地理環(huán)境開展活動，包括自然考察和社會調(diào)查兩方面。

涉及學科：化學、地理、農(nóng)業(yè)、生物......

研學方式：農(nóng)耕體驗，采摘瓜果，種植蔬菜，開展實地自然考察和社會調(diào)查等。

研學目標：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，樹立勞動意識；在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的過程中提升綜合實踐能力；建立信息意識，學會自主思考。

本色人格塑造課程主要包含“體驗拓展類”和“動手操作類”兩種?！绑w驗拓展類”課程依托于團隊拓展基地、國防教育基地、軍營、營地等資源；“動手操作類”課程主要依托于綜合實踐基地、研學實踐營地資源。

涉及學科：體育、信息技術(shù)、藝術(shù)......

研學方式：生產(chǎn)勞動、團隊游戲、國防教育、職業(yè)體驗、野營拉練、藝術(shù)品設(shè)計與制作等。

研學目標：促進學生的身心健康發(fā)展，強身健體；激發(fā)潛能，培養(yǎng)競爭意識，提高動手能力；培養(yǎng)團隊精神，增強團隊凝聚力。

東投集團旗下——金太陽教育與全國四萬多所中小學校建立了合作關(guān)系，服務(wù)了1200余家縣市教育局。金太陽教育通過創(chuàng)辦全國教育局長論壇、全國中學發(fā)展論壇、中國好教育聯(lián)盟、全國區(qū)域新課改聯(lián)盟、全國名師大講堂等，構(gòu)建起涵蓋廣泛的教育交流和服務(wù)平臺，每年舉辦公益性教育培訓活動4000多場次，培訓校長和老師近40萬人次。

東投文旅依托金太陽教育集團和東投教育深厚的教育資源，與中國教育學會、中國教育科學研究院、國家教育行政學院、華東師范大學等知名教育機構(gòu)，在課程研發(fā)、教育咨詢培訓、研學實踐教育服務(wù)等方面構(gòu)建了密切合作關(guān)系，多方共同合作推進中國研學產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程。

目前，東投文旅擁有自主的課程研發(fā)團隊和以國家級模范教師柏成剛為首的近千名國內(nèi)知名教育專家，涵蓋地理、化學、歷史、美術(shù)、數(shù)學、心理學、語文、政治、英語、音樂等學科，具備自主開發(fā)完整課程體系及配套教學產(chǎn)品的雄厚實力。

柏成剛

東投集團校總會總校長、東投教育文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理、江西中倫文化教育科技有限公司總經(jīng)理

柏成剛，東投集團首席培訓專家，全國優(yōu)秀校長、全國模范教師、中國教育學會行政專業(yè)委員會常務(wù)理事，河南省科技拔尖人才、歷史學科帶頭人。中國基礎(chǔ)教育“高效課堂”系列課程的開拓者，4Q高效培優(yōu)、4R高效學習課題開創(chuàng)者，其“幸福教育”系列課程被業(yè)界奉為經(jīng)典，在中國教育培訓方面具有廣泛影響力和知名度，培訓基礎(chǔ)教育局長、基礎(chǔ)教育學校校長和教師達50萬人。